ПРИВЕРЖЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

Аннотация


Статья основана на результатах исследования, посвящённого анализу мнений и представлений студентов медицинских вузов относительно будущей профессиональной деятельности. Цель исследования: изучение и анализ установок и планов студентов медицинских вузов в отношении выбранной профессии. Объект исследования — профессиональные установки студентов лечебного факультета. В основу теоретической методологии статьи положен социологический подход к профессионализации, учитывающий деятельностное и сертификационное направления. Эмпирической основой исследования стали результаты социологического исследования, проведённого среди 220 студентов медицинских вузов в январе 2026 г.: КГМУ, Курск, n = 100; РНИМУ, Москва, n = 75; ПСПбГМУ, Санкт-Петербург, n = 45). В ходе исследования установлено, что медицинский вуз выбирается осознанно молодыми людьми, как правило, прошедшими предпрофессиональное школьное обучение, остаться в системе государственной медицины выразили готовность половина участников исследования, с незначительными региональными различиями. Для формирования эффективной, способной дать адекватный ответ на запрос молодых специалистов системы организации здравоохранения необходимо формировать условия закрепления молодых специалистов в государственной медицине с учётом представлений современных студентов (уникальный опыт, стабильность, карьерный рост и т. д.).

Об авторах

Т. Н. Каменева

ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ», 125993, Москва, Россия

Список литературы

  1. Сорокман Т. В. Профессиональная самоидентификация студентов-медиков по специальности «педиатрия» // Современная педагогика. 2016. №3.
  2. Цвык В. А. Профессионализация как социальный процесс // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2003. №4—5.
  3. Джери Д., Джери Дж. Большой толковый социологический словарь. М.; 1999. Т. 2. С. 104.
  4. Васильков А. М., Василькова А. П. Формирование и развитие профессиональных качеств врачей // Ананьевские чтения — 2001. СПб.; 2001. С. 145—146.
  5. Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности. М.: 2006. 153 с.
  6. Ясько Б. А. Психология профессиональной деятельности. Экспертный анализ профессионально важных качеств врача // Психологический журнал. 2004. №3. С. 71—81.
  7. Соловьева С. Л. Индивидуально-психологические особенности личности врача. СПб.; 2001. 54 с.
  8. Фабулова М. А. Формирование нравственного сознания студентов — будущих врачей средствами иностранного языка. М.; 2012. 87 с.
  9. Герасимова Т. В. Психолого-педагогические подходы к формированию комплекса профессионально важных качеств личности будущих врачей // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2023. №2.
  10. Костикова Л. П., Сиваков М. А., Илюшина А. В. Формирование профессиональной идентичности: предпочтения и оценки студентов медицинского вуза // Педагогика и образование. 2023. №2 (62).
  11. Заднепровский А. С., Алюшина Д. С. Формирование профессиональных компетенций волонтеров-медиков в период деятельности акции #МыВместе // Коллекция гуманитарных исследований. 2024. №4. С. 50—58. doi: 10.21626/j-chr/2024— 4(41)/5
  12. Рябова Е. Л., Чапкин Н. С. Некоммерческие и коммерческие медицинские организации: теоретические аспекты осуществления деятельности // Власть истории — История власти. 2024. Т. 10, №3. С. 12—21.
  13. Рябова Е. Л., Чапкин Н. С. Роль некоммерческих организаций в укреплении здравоохранения и обеспечении доступности медицинской помощи // Культура мира. 2024. Т. 12, №2. С. 14— 23.
  14. Усынина Н. И. Профессионализация как необходимое условие социализации студентов-медиков // Современные проблемы науки и образования. 2015. №2—3.
  15. Гайдаров Г. М., Алексеева Н. Ю., Макаров С. В., Маевская И. В. Социологическое исследование приверженности студентов-медиков к трудоустройству по полученной в вузе специальности // Acta Biomedica Scientifica. 2018. №6.
  16. Денисова О. А., Кун О. А., Денисов А. П. Современный взгляд на учебную и профессиональную мотивацию студентов-медиков // Современные проблемы науки и образования. 2019. №2.
  17. Макаров С. В., Гайдаров Г. М., Алексеева Н. Ю. и др. Приверженность к профессии будущих врачей и молодых специалистов как фактор развития кадрового потенциала системы здравоохранения // Сибирский медицинский журнал (Иркутск). 2019. Т. 157, №2. С. 5—12.
  18. Фидарова К. К., Плиева А. А., Маликова К. Э. Компетентностный подход в медицинском образовании: от теории к практике // Педагогический научный журнал. 2025. Т. 8, №7. С. 123— 133.

Статистика

Просмотры

Аннотация - 0

PDF (Russian) - 0

Cited-By


PlumX

Dimensions


© АО "Шико", 1970

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Почтовый адрес

Адрес: 105064, Москва, ул. Воронцово Поле, д. 12

Email: ttcheglova@gmail.com

Телефон: +7 903 671-67-12

Редакция

Щеглова Татьяна Даниловна
Зав.редакцией
Национальный НИИ общественного здоровья имени Н.А. Семашко

105064, Москва, ул.Воронцово Поле, д.12


Телефон: +7 903 671-67-12
E-mail: redactor@journal-nriph.ru

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах