Email this article 
THE ANALYSIS OF READINESS OF YOUNG SPECIALISTS TO SELF-DEPENDENT WORK IN PRIMARY HEALTH CARE SECTION
- Authors: Makarov S.V.1, Gaydarov G.M.1, Maevskaya I.V.1, Torunova A.M.1
- Affiliations:
- The Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “The Irkutsk State Medical University” of the Minzdrav of Russia, 664003, Irkutsk, Russia
- Issue: Vol 31, No 2 (2023)
- Pages: 278-283
- Section: Articles
- URL: https://journal-nriph.ru/journal/article/view/1670
- DOI: https://doi.org/10.32687/0869-866X-2023-31-2-278-283
- Cite item
Abstract
At the present time, about 20% of graduates of medical universities after initial accreditation are employed as district physicians. The purpose of the study was to investigate readiness of graduates of medical university to work as district physicians after primary accreditation. The analysis was based on results of sociological survey of immediate supervisors of graduates. The interviewed heads of departments assess as relatively low level of practical training of graduates (3.8 points out of 5) and their readiness to independent work as district physicians (41.2%). The scarcity of implementation of the most effective measures for professional adaptation of novice district physicians, including paid mentoring (5.0%) and internship (1.7%) is established too. According to survey results, for training of district physicians, the most appropriate is to revive such previous forms of training in national system of higher medical education as internship (21.2%) and subordination (50.6%).
About the authors
S. V. Makarov
The Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “The Irkutsk State Medical University” of the Minzdrav of Russia, 664003, Irkutsk, Russia
G. M. Gaydarov
The Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “The Irkutsk State Medical University” of the Minzdrav of Russia, 664003, Irkutsk, Russia
I. V. Maevskaya
The Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “The Irkutsk State Medical University” of the Minzdrav of Russia, 664003, Irkutsk, Russia
A. M. Torunova
The Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “The Irkutsk State Medical University” of the Minzdrav of Russia, 664003, Irkutsk, Russia
References
- Зудин А. Б. Диспропорции кадрового обеспечения медицинской сферы. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020;28(4):632—7.
- Жернакова Н. И., Лебедев Т. Ю., Москалев А. А. Об отношении выпускников медицинских специальностей к трудоустройству в первичное звено здравоохранения и последипломному образованию. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2022;1(30):143—7.
- Соловьева И. А., Газенкампф А. А., Адамян Р. А., Пелипецкая Е. Ю. Анализ отношения выпускников медицинского вуза к самостоятельной практической деятельности. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2020;11(4):29—50.
- Агранович Н. В., Рубанова Н. А., Кнышова С. А., Анопченко А. С. Трудности в обучении и практической подготовке молодого врача в условиях реформирования российского здравоохранения. Пути решения и практический опыт. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2019;2(10):77—88.
- Орел В. И., Лисовский О. В., Гостимский А. В., Лисица И. А. Современная подготовка специалистов амбулаторного звена. Проблемы первичной аккредитации и возможные пути их решения. Медицина и организация здравоохранения. 2020;5(2):41—50.
- Сизова Ж. М., Семенова Т. В., Челышкова М. Б. Оценка профессиональной готовности специалистов здравоохранения при аккредитации. Медицинский вестник Северного Кавказа. 2017;4(12):459—63.
- Макаров С. В., Гайдаров Г. М. Оценка эффективности аккредитации выпускников медицинских вузов, как меры, обеспечивающей повышение численности врачей первичного звена здравоохранения. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2022;2(30):301—6.
- Татарников М. А. Зачем нужна стандартизованная методика социологического опроса в здравоохранении? Социология медицины. 2013;2(23):11—22.
- Алексеенко С. Н., Гайворонская Т. В., Дробот Н. Н. Совместная продуктивная деятельность «преподаватель—студент» как основа эффективной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием // Антропологическая дидактика и воспитание. 2022. Т. 5. № 6. С. 12—30.
