<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.1d1" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher">Problems of Social Hygiene, Public Health and History of Medicine</journal-id><journal-title-group><journal-title>Problems of Social Hygiene, Public Health and History of Medicine</journal-title></journal-title-group><issn publication-format="print">0869-866X</issn><issn publication-format="electronic">2412-2106</issn><publisher><publisher-name>Joint-Stock Company Chicot</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">739</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.32687/0869-866X-2021-29-s2-1318-1323</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Научная статья</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>QUALIFICATION ASSESSMENT OF MEDICAL SPECIALISTS IN ASPECT OF DEVELOPMENT OF CONTINUING MEDICAL EDUCATION</article-title></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Kolennikova</surname><given-names>O. A.</given-names></name><bio></bio><email>kolennikova@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Toksanbaeva</surname><given-names>M. S.</given-names></name><bio></bio><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib></contrib-group><aff id="aff-1">Research Institute for Healthcare Organization and Medical Management of Moscow Healthcare Department</aff><aff id="aff-2">Institute of Socio-Economic Studies of Population of FCTAS of Russian Academy of Sciences</aff><pub-date date-type="epub" iso-8601-date="2021-12-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>12</month><year>2021</year></pub-date><volume>29</volume><issue>S2</issue><fpage>1318</fpage><lpage>1323</lpage><history><pub-date date-type="received" iso-8601-date="2021-11-23"><day>23</day><month>11</month><year>2021</year></pub-date></history><permissions><copyright-statement>Copyright © 2021,</copyright-statement><copyright-year>2021</copyright-year></permissions><abstract>Continuing medical education (CME) is embedded in the structure of the institutes of qualification assessment. These are institutes of accreditation of specialists and their certification for obtaining a qualification category. CME has become an element of accreditation. So far, an absolute minority of specialists have been accredited. Therefore, the study focuses on the analysis of the implementation of CME. The materials of the expert survey of medical personnel were used. It was found that respondents generally have a positive opinion of the CME system. But its organization has significant drawbacks. Their impact on the provision of high-quality medical services to the population and on the social security of doctors in the field of professional development is negative. Specialists bear the main share of responsibility for the choice of programs and forms of training. And their supply and quality do not always meet the needs of doctors. The system of scoring participation in the CME often forces specialists to make a choice in favor of a set of points, but at the expense of real knowledge. It is revealed that the CME is not built into the institute of certification for qualification category, although the level of qualification of specialists certainly depends on it. This is caused by an unjustified decline in the prestige of this institution.</abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>qualification assessment</kwd><kwd>accreditation</kwd><kwd>certification for obtaining a qualification category</kwd><kwd>continuing medical education</kwd><kwd>specialist</kwd><kwd>doctor</kwd><kwd>social security</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>оценка квалификации</kwd><kwd>аккредитация</kwd><kwd>аттестация</kwd><kwd>непрерывное медицинское образование</kwd><kwd>специалист</kwd><kwd>врач</kwd><kwd>социальная защищенность</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>World Health Organization. Working for health and growth: investing in the health workforce. Report of the High-Level Commission on Health employment and Economic Growth. Geneva; WHO, 2016. URL: https://www.who.int/publications/i/item/9789241511308 (дата обращения 20.05.2021).</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Копылова Н. В., Галин Т. Ю. Непрерывное медицинское образование: актуальные вопросы и пути реализации программы // Оренбургский медицинский вестник. 2018. № 4. С. 37-44.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Балкизов З. З., Природова О. Ф., Семенова Т. В., Сизова Ж. М. Переход на новую систему допуска к медицинской деятельности: аккредитация и непрерывное медицинское образование // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2016. Т. 26, № 4. С. 12-18.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Морозов В. Г., Левченкова Н. С. Непрерывное медицинское образование (НМО) как обязательное постоянное обучение по программам повышении квалификации // Смоленский медицинский альманах. 2017. № 2. С. 14-18.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Зеленский И. В., Зеленский И. В. Современная система непрерывного медицинского образования и допуска в специальность // Главный врач Юга России. 2018. Т. 64, № 6. С. 35-37.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Кузнецова О. В., Самойлов А. С., Романов С. В., Абаева О. П. От сертификации к аккредитации: история развития отечественного медицинского образования и перспективы перехода к системе НМО // Медицина экстремальных ситуаций. 2018. Т. 20, № 4. С. 551-558.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Фанта И. В., Артюшкин С. А., Павлова С. С., Чернушевич И. И. Современные аспекты непрерывного медицинского образования и пути его развития // Русский медицинский журнал. Медицинское обозрение. 2019. Т. 3, № 2-2. С. 63-65.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Ветшева Н. Н., Трофименко И. А., Морозов С. П. и др. Повышение качества медицинской помощи за счет усовершенствования системы непрерывного медицинского образования // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2017. № 2-3. С. 60-68.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Александрова О. А., Ярашева А. В., Аликперова Н. В., Виноградова К. В. Способы повышения трудовой мотивации работников медицинских организаций // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020. Т. 28, № S2. С. 1049-1055. DOI: 10.32687/0869-866X-2020-28-s2-1049-1055.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Кукушкин С. К., Спасский А. А., Маношкина Е. М., Бантьева М. Н. Изменения в системе допуска медицинских работников к профессиональной деятельности // Академия медицины и спорта. 2020. Т. 1, № 1. С. 20-21. DOI: 10.15829/27132-7567-2020-1-20-21.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Коленникова О. А., Токсанбаева М. С. Социальная защищенность медицинских специалистов в области профессионального развития // Здравоохранение Российской Федерации. 2020. № 4. С. 287-293. DOI: 10.46563/0044-197X-2020-64-5-287-293.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
