Problems of Social Hygiene, Public Health and History of MedicineProblems of Social Hygiene, Public Health and History of Medicine0869-866X2412-2106Joint-Stock Company Chicot52910.32687/0869-866X-2021-29-2-287-292Научная статьяThe social health of family with disabled child during period of early childhood and school yearsVdovinaM. V.antigon1922@yandex.ruSemochkinaN. N.-Russian State Social University1512202129228729201062021Copyright © 2021,2021The purpose of the study is to compare social health of families with disabled children of early childhood and school age. The social health of family with disabled child is defined as satisfaction of family members with their position in society, their opportunities for social functioning, self-realization and interaction with social institutions that ensure their social security and support, accessibility of social environment and medical and social services. The results of original sociological surveys of parents implemented in 2017 and 2020 were applied. The emphasis is made on the peculiarities of functioning of families depending on the age of disabled child. The article demonstrates the problems of social health of families with disabled children of early childhood and families whose disabled children reached school years. The particular resources for solving these problems are discussed. The changes in social status and life strategies of parents are considered. The dynamics of medical social and other related family problems depending on the age of the «special» child is discussed. The problems of insufficient accessibility of social environment and medical and social services are revealed. The need of families with disabled children in early assistance and comprehensive support from the state services at the level of interdepartmental interaction is determined. The main directions of such support are established depending on life situation of parents and their expectations, the state of health and the degree of disability of the child. The article highlights the need to organize comprehensive support centers for families with disabled children and/or a system of personal supervision of such families involving volunteers. The main functional responsibilities of personal supervisors are defined. The practical recommendations are developed to improve the system of comprehensive support for families with disabled children.social healthdisabled childfamilymedical and social problemsearly careсоциальное здоровьеребенок-инвалидсемьямедико-социальные проблемыранняя помощь1.Framework on Early Childhood Development in the WHO European Region. World Health Organization (2020). Режим доступа: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/332068/WHO-EURO-2020-504-40239-53897-eng.pdf?sequence=2&isAllowed=y (дата обращения 8.10.2020).2.Инвалидность и здоровье (2018). Всемирная организация здравоохранения. Официальный сайт. Режим доступа: https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health (дата обращения 08.10.2020).3.Улумбекова Г. Э., Калашникова А. В., Мокляченко А. В. Демографические показатели детей и подростков. Показатели здоровья детей и подростков в России. Вестник ВШОУЗ. 2016;(3). Режим доступа: https://www.vshouz.ru/journal/2016-god/pokazateli-zdorovya-detey-i-podrostkov-v-rossii/ (дата обращения: 05.10.2020).4.Распределение численности детей-инвалидов в возрасте 0-17 лет по заболеваниям, обусловившим возникновение инвалидности. Статистический сборник «Здравоохранение в России-2019». Часть 2. «Инвалидность населения» (2019). Режим доступа: https://resursor.ru/statisticheskij-sbornik-zdravooxranenie-v-rossii-2019-polnaya-versiya/2-invalidnost-naseleniya/#1585766954472-99fae71a-0d97 (дата обращения 05.10.2020).5.Макарова Е. В., Крысанов И. С., Васильева Т. П., Александрова О. Ю., Малахова А. Р. Способы оценки качества жизни у детей с орфанными заболеваниями. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020;28(S):778-84.6.Шабунова А. А., Кондакова Н. А. Условия жизни семей с новорожденными детьми и факторы формирования здоровья в детстве. Социологические исследования. 2017;(3):106-14.7.Кулагина Е. В. Образование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями: тенденции и критерии регулирования. Социологические исследования. 2015;(9):94-101.8.Ликвидировать разрыв в течение жизни одного поколения. Заключительный доклад Комиссии по социальным детерминантам здоровья ВОЗ (2008: 34). Режим доступа: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/43943/9789244563700_rus.pdf;jsessionid=05643149B549601378F365058E01260F?sequence=5 (дата обращения 09.10.2020).9.Гафиатулина Н. Х., Косинов С. С., Любецкий Н. П. Управление процессом формирования социального здоровья российской студенческой молодежи: социальные технологии управления. Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2018;(3). Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-protsessom-formirovaniya-sotsialnogo-zdorovya-rossiyskoy-studencheskoy-molodezhi-sotsialnye-tehnologii-upravleniya/viewer (дата обращения 08.10.2020).10.Юдина Т. Н. Социальное здоровье и профилактика социальных болезней. В кн.: Гигиена культуры: теория, методология, практики. М.: Изд-во РГСУ; 2019. С. 179-99.11.Колпина Л. В. Социальное здоровье: определение и механизмы влияния на общее здоровье: обзор литературы. Синергия. 2017. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-zdorovie-opredelenie-i-mehanizmy-vliyaniya-na-obschee-zdorovie-obzor-literatury (дата обращения 08.10.2020).12.Разенкова Ю. А. Об идеологических противоречиях в отечественной практике ранней помощи. Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2017;(4):3-8.13.Полякова Н. А. Становление службы ранней помощи Областного центра. Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2017;(1):16-21.14.Селигман М., Дарлинг Р. Обычные семьи, особые дети. М.: Теревинф; 2018.15.Вдовина М. В., Мозговая Т. М. Семья с ребенком-инвалидом: ресурсы ранней помощи (опыт социологического исследования). Теория и практика общественного развития. 2018;9(127):11-7.16.Танатова Д. К. Человек в современном цифровом обществе. В кн.: Гигиена культуры: теория, методология, практики. М.: Изд-во РГСУ; 2019. С. 161-78.17.Баранов А. А., Намазова-Баранова Л. С., Альбицкий В. Ю., Терлецкая Р. Н. Профилактика инвалидности - ведущий приоритет охраны здоровья матери и ребенка. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2019;27(3):216-21.