Problems of Social Hygiene, Public Health and History of MedicineProblems of Social Hygiene, Public Health and History of Medicine0869-866X2412-2106Joint-Stock Company Chicot40210.32687/0869-866X-2020-28-5-1006-1010Научная статьяThe carrier attitudes of graduates of medical universityAmlaevK. R.kum672002@mail.ruKoichuevaS. M.-KhripunovaA. A.-The Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “The Stavropol State Medical University” of Minzdrav of Russia151220202851006101006042021Copyright © 2020,2020The article considers issues of professional orientation of future medical students. Their professional and career attitudes were identified. The percentage of students (19%) was determined who already at the stage of education have no plans to work in health care area, partly due to disappointment in their choice of profession. It is established that primary professional career paths for graduates of medical universities are admission to clinical residency (67%) and work in hospital. It is noted that the percentage of graduates wishing to work in private sector of medical services reached 20%. The respondents indicated among causes of problematic employment of graduated professionals lack of experience, lack of knowledge, low wages and overrated expectations of graduates themselves. It is recommended to improve quality of professional selection of applicants, to increase the degree of possession of practical skills and applied knowledge, to ensure increasing of accessibility of clinical residency training and to expand financial support of graduates of medical universities.medical educationstudentcareer attitudesphysicianmedical personnelмедицинское образованиекарьерные установки медиковобеспечение врачебными кадрами1.Семенова Т. В., ред. Оценка профессиональной готовности специалистов в системе здравоохранения. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2019.2.Амлаев К. Р., Койчуева С. М., Хрипунова А. А., Кузьмина Е. М. Сравнительный анализ профессиональной мотивации и карьерных установок студентов медицинских и многопрофильных вузов по данным анкетирования. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2019;10(2):134-42. doi: 10.24411/2220-8453-2019-120093.Амлаев К. Р., Койчуева С. М., Ходжаян А. Б., Хрипунова А. А. Технологии профессионального ориентирования и отбора в образовательные организации высшего медицинского образования в России и за рубежом. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2019;10(4):90-100. doi: 10.24411/2220-8453-2019-140004.Ковалев Е. П., Новокрещенова И. Г., Новокрещенов И. В., Чунакова В. В. Мнение медицинского сообщества о результатах модернизации регионального здравоохранения. Бюллетень медицинских интернет-конференций. 2014;4(10):1095-6.5.Панкевич В. И., Школьникова М. А., Югай М. Т. Удовлетворенность врачей своим трудом в государственных и частных медицинских организациях. Вестник Росздравнадзора. 2015;(5):69-78.6.Панов А. В. Факторы, влияющие на качество медицинского обслуживания. Главный врач: Хозяйство и право. 2015;(6):27-38.7.Амлаев К. Р., Гевандова М. Г. Некоторые аспекты профессиональной деятельности детского онколога. Врач. 2015;(12):85-6.8.Кошель В. И., Амлаев К. Р. Результаты оценки некоторых аспектов профессиональной деятельности врачей городских поликлиник. Врач. 2018;29(2):80-2.9.Егорова Ю. А. Метакомпетентность целеполагания студента вуза как субъекта деятельности в системе «личность-социум»: суть, структура, содержание. Мир науки, культуры, образования. 2015;2(51):165-70.10.Ермолаева Е. В., Павлова Л. А. Медицинская профессия: требования современного общества. В кн.: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, с международным участием «Общество и здоровье: современное состояние и тенденции развития». М.; 2013. С. 369-75.11.Корнилова Т. В., Павлова Е. М., Красавцева Ю. В., Разваляева А. Ю. Связь фрейминг-эффекта с индивидуальными различиями у студентов-медиков и студентов-психологов. Национальный психологический журнал. 2017;4(28):17-29.12.Юргелас И. В., Жданов А. И., Юргелас Ю. Н., Копытина О. С. Сравнительный анализ развития эмпатии и ее составляющих у студентов ведущих медицинских специальностей. Современные наукоемкие технологии. 2015;12(1):177-84.13.Еругина М. В., Коршевер Н. Г., Завалева Е. В. Управление адаптацией выпускников медицинских вузов к условиям самостоятельной профессиональной деятельности: исследование, оценка, оптимизация. Саратов: Изд-во Саратовского гос. мед. ун-та; 2014.14.Проблемы и направления оптимизации кадрового обеспечения системы здравоохранения Российской Федерации. В кн.: Камаев И. А., Леванов В. М., ред. Актуальные проблемы управления здоровьем населения: Сб. научных трудов. Н. Новгород; 2017.15.Bavare A. C., Thomas J. K., Gurganious L. M., Afonso N., Thomas T. A., Thammasitboon S. Fostering self-determination of bedside providers to promote active participation in rapid response events. Med. Educ. Online. 2019;24(1):1551028. doi: 10.1080/10872981.2018.155102816.Mylrea M. F., Sen Gupta T., Glass B. D. Developing professional identity in undergraduate pharmacy students: a role for self-determination theory. Pharmacy (Basel). 2017;5(2):16. doi: 10.3390/pharmacy502001617.Cho K. K., Marjadi B., Langendyk V., Hu W. Medical student changes in self-regulated learning during the transition to the clinical environment. BMC Med. Educ. 2017;17(1):59. doi: 10.1186/s12909-017-0902-718.Johnson G., Foster K., Blinkhorn A., Wright F. C. Exploration of the factors that influence new Australian dental graduates to work rurally and their perspectives of rural versus metropolitan employment. Eur. J. Dent. Educ. 2019;23(4): 437-47. doi: 10.1111/eje.1245019.Seleq S., Jo E., Poole P. The employment gap: the relationship between medical student career choices and the future needs of the New Zealand medical workforce. N. Z. Med. J. 2019;132(1506):52-9.