Problems of Social Hygiene, Public Health and History of MedicineProblems of Social Hygiene, Public Health and History of Medicine0869-866X2412-2106Joint-Stock Company Chicot267410.32687/0869-866X-2026-34-s1-547-552Научная статьяPROFESSIONAL LEARNING OF A FOREIGN LANGUAGE IN THE EDUCATION AT THE UNIVERSITYShcherbatykhL. N.Bunin Yelets State University, 399770, Yelets, Russia270620263454755229062026Copyright © 1970,1970In this article the author reveals the peculiarities of foreign language (FL) learning in different medical educational institutions. Learning a foreign language at the professional level requires a lot of personal work from the medical students. In the process of mastering all kinds of foreign language activities in a medical educational institution, students develop many important professional qualities. They become more patient, learn independently solve to many difficulties in their work, are accurate and precise in their actions. All these above mentioned qualities play a very important role in the formation of the future medical workers. In the article the researcher also describes the issues related to teaching English the students of the medical education institutions with different special purposes and belonging to different groups in terms of the proficiency levels. The author describes the methodology in terms of the competence and communicative approaches. The article gives a brief description of the main features of «the medical foreign language», and also gives the specific characteristics of the language exercises that help the teacher of a FL at the university to teach students the professional terminology.foreign languagemedical educationlearnermedical workercognitive activitymedical staffиностранный языкмедицинское образованиеобучающийсямедицинский работникпознавательная деятельностьмедицинский персонал[Амлаев К. Р., Бакунц С. А. Информационно-коммуникационные технологии в медицине // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2022. Т. 30, №4. С. 629—638.][Амлаев К. Р., Койчуева С. М., Ходжаян А. Б., Мажаров В. Н. Совершенствование медицинского образования в рамках научно-образовательного медицинского кластера // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2024. Т. 32, №1. С. 94—101.][Марковина И. Ю. Иностранный язык в медицинском вузе: оптимальные модели обучения // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2015. №14(725). С. 77—84.][Абидова М. И. Преподавание иностранного языка в медицинских вузах на основе программ международного обучения // Молодой ученый. 2020. №13(303). С. 203—205.][Руденко Е. Е., Потехина Е. С., Ковалёва М. Б. Профессионально ориентированное обучение иностранному языку студентов медицинских специальностей // Международный журнал экспериментального образования. 2021. №6. С. 48—52.][Сургутскова Г. А. Интегрированная профессиональная подготовка студентов нелингвистических направлений к межкультурному взаимодействию на занятиях по иностранному языку: монография. Нижневартовск; 2022. 106 с.][Оксюкевич Е. Д. Медицина и право. М.; 2003. 296 с.][Мисуно А. Письменный перевод специальных текстов: учебное пособие. М.; 2013. 255 с.][Бобылёва С. В. Английский язык для экологов и биотехнологов: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям 240901 «Биотехнология» и 280202 «Инженерная защита окружающей среды». М.; 2018. 191 с.][Полякова Т. Ю. Достижения науки и техники XX века: учебное пособие по английскому языку для студентов технических вузов. М.; 2004. 280 с.][Кисарин А. С., Карташова В. Н., Трегубова Ю. А. Совершенствование разговорных навыков на темы: «Болезни и их лечение. Спорт»: учебно-методическое пособие. Елец; 2024. 81 с.][Кисарин А. С. Speaking topics: illnesses and their treatment, sport: учебно-методическое пособие. Елец; 2021. 81 с.][Осипова Н. В., Паршуткина Т. А. Повышение качества знаний иностранных языков в истории отечественного образования: контекстный подход // Сибирский учитель. 2020. №6. С. 12—17.][Плетенева И. Ф., Паршуткина Т. А., Осипова Н. В. Контекстный подход в истории отечественного иноязычного образования // Вестник Томского государственного университета. 2022. №475. С. 118—127. doi: 10.17223/15617793/475/15]