Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медициныПроблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины0869-866X2412-2106Joint-Stock Company Chicot205310.32687/0869-866X-2023-31-s1-706-710Научная статьяК ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ ПОНЯТИЯ «ПРОФЕССИОНАЛИЗМ» ПРИМЕНИТЕЛЬНО К РАБОТНИКАМ СФЕРЫ МЕДИЦИНЫ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯГубачевН. Н.ТитовВ. Н.УсачеваА. С.Российский государственный университет им. А. Н. Косыгина, 119071, Москва, Россия1109202331S370671004082025Copyright © 1970, АО "Шико"1970В статье представлен обзор зарубежных публикаций, отражающих подходы к определению сущности понятия «профессионализм» применительно к представителям сферы здравоохранения и медицины. Отмечены основные личностные и профессиональные качества врача, которые ассоциируются у пациентов с понятием «профессионализм». Отмечено, что на формирование профессионального поведения оказывают влияние не только личностные качества медицинского работника, но и условия трудовой среды медицинской организации, в которой он осуществляет профессиональную деятельность. Сделан вывод о том, что формирование профессионализма медицинского работника должно осуществляться при участии как самого работника, так и системы общественного здравоохранения и системы медицинского профессионального образования.professional trainingeducationmedical personnelcompetenciesprofessionalismпрофессиональная подготовкаобразованиемедицинские кадрыкомпетенциипрофессионализм1.Askitopoulou H., Vgontzas A. N. The relevance of the Hippocratic Oath to the ethical and moral values of contemporary medicine. Part I: the Hippocratic Oath from antiquity to modern times // Eur. Spine J. 2018. Vol. 27. P. 1481—1490.2.Askitopoulou H., Vgontzas A. N. The relevance of the Hippocratic Oath to the ethical and moral values of contemporary medicine. Part II: interpretation of the Hippocratic Oath-today’s perspective // Eur. Spine J. 2018. Vol. 27. P. 1491—1500.3.Alexis D. A., Kearney M. D., Williams J. C. et al. Assessment of perceptions of professionalism among faculty, trainees, staff, and students in a large university-based health system // JAMA Network Open. 2020. Vol. 3, N 11. P. e2021452.4.American Board of Internal Medicine (ABIM) Foundation; American College of Physicians—American Society of Internal Medicine (ACP-ASIM) Foundation; European Federation of Internal Medicine. Medical professionalism in the new millennium: A physician charter // Ann. Intern. Med. 2002. Vol. 136. P. 243—246.5.Egener B., McDonald W., Rosof B., Gullen D. Perspective: organizational professionalism: relevant competencies and behaviors // Acad. Med. 2012. Vol. 87. P. 668—674.6.West C. P., Dyrbye L. N., Shanafelt T. D. Physician burnout: contributors, consequences, and solutions // J. Intern. Med. 2018. Vol. 283. P. 516—529.7.Bhardwaj A. COVID-19 pandemic and physician burnout: ramifications for healthcare workforce in the United States // J. Healthc. Leadersh. 2022. Vol. 14. P. 91—97.8.Bhardwaj A. Organizational culture and effective leadership in academic medical institutions // J. Healthc. Leadersh. 2022. Vol. 14. P. 25—30.9.Martin A. B., Hartman M., Benson J., Catlin A. National Health Expenditure Accounts Team. National health spending in 2014: faster growth driven by coverage expansion and prescription drug spending // Health Aff (Millwood). 2016. Vol. 35. P. 150—160.10.Алексеенко С. Н., Гайворонская Т. В., Дробот Н. Н. Совместная продуктивная деятельность «преподаватель-студент» как основа эффективной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием // Антропологическая дидактика и воспитание. 2022. Т. 5. № 6. С. 12—30.