<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.1d1" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher">Problems of Social Hygiene, Public Health and History of Medicine</journal-id><journal-title-group><journal-title>Problems of Social Hygiene, Public Health and History of Medicine</journal-title></journal-title-group><issn publication-format="print">0869-866X</issn><issn publication-format="electronic">2412-2106</issn><publisher><publisher-name>Joint-Stock Company Chicot</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">1811</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.32687/0869-866X-2023-31-3-405-411</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Научная статья</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>THE STUDYING OF MOTIVATION OF STUDENT YOUTH TO HEALTHY LIFE-STYLE</article-title></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Lazurenko</surname><given-names>N. V.</given-names></name><email></email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Podporinova</surname><given-names>N. N.</given-names></name><email></email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Polenova</surname><given-names>M. E.</given-names></name><email></email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Kovalchuk</surname><given-names>O. V.</given-names></name><email></email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Nikulina</surname><given-names>T. V.</given-names></name><email></email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff id="aff-1">The Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education “The Belgorod State National Research University”, 308015, Belgorod, Russia</aff><pub-date date-type="epub" iso-8601-date="2023-06-29" publication-format="electronic"><day>29</day><month>06</month><year>2023</year></pub-date><volume>31</volume><issue>3</issue><fpage>405</fpage><lpage>411</lpage><history><pub-date date-type="received" iso-8601-date="2025-07-03"><day>03</day><month>07</month><year>2025</year></pub-date></history><permissions><copyright-statement>Copyright © 2023,</copyright-statement><copyright-year>2023</copyright-year></permissions><abstract>The article considers motivation of students to maintain healthy life-style. The empirical study was carried out on the basis of the Institute of Social Sciences and Mass Communications of the The Belgorod State National Research University (n=440; proportional sampling was based on characteristics of gender, age and course of education). The study results concerning most preferred sources of information about healthy lifestyle, factors of formation of attitudes and habits of healthy life-style, subjective ideas about ones own health and components of healthy life-style are analyzed. The study established that unstable motivational attitudes to healthy life-style are associated with lacking of awareness of value of health as most important factor of life well-being, conniving attitude to ones own health, lacking of competence in matters of health dependence and various aspects of life, lack of formed behavioral standards of healthy lifestyle. The conclusion is made about necessity of forming sustainable motivation for healthy life-style in students.</abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>health</kwd><kwd>healthy life-style</kwd><kwd>motivation</kwd><kwd>health-preserving behavior</kwd><kwd>student youth.</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>здоровье</kwd><kwd>здоровый образ жизни</kwd><kwd>мотивация к здоровому образу жизни</kwd><kwd>здоровьесберегающее поведение</kwd><kwd>студенческая молодежь.</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Чесебиева С. Т., Удычак М. М. Мотивация формирования здорового образа жизни студенческой молодежи. Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2014. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-formirovaniya-zdorovogo-obraza-zhizni-u-studencheskoy-molodezh</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Воронов Н. А. Структура и компоненты ценностного отношения к здоровью. Modern science. 2019;11(1):172—4.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Marmot M., Wilkinson R. Social determinants of health. New York: Oxford University Press; 2006.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>McDowell I. Measuring health: a guide to rating scales and questionnaires. Oxford: Oxford University Press; 2006.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Kawachi I., Subramanian S. V., Kim D. Social capital and health. Springer; 2008.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Стрижков А. П., Дергачев В. Б. Педагогические условия формирования мотивационно-ценностного отношения к здоровью у студентов вуза в процессе физического воспитания. Известия российской военно-медицинской академии. 2020;39(2):232—4. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43109528</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Стукова О. В. Социально-биологические аспекты некоторых дисгармоничных психологических проявлений личности. Вестник психофизиологии. 2014;(2):12—5.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Федотова Г. В., Федосова Л. П. Социально-биологические основы физической культуры. В сб.: Физическая культура и спорт в высших учебных заведениях; актуальные вопросы теории и практики. Сборник статей по материалам национальной научно-практической конференции, посвященной 70-летию образования кафедры физического воспитания Кубанского ГАУ. Краснодар: Кубанский государственный аграрный университет имени И. Т. Трубилина; 2020. С. 974—80.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Шмойлова Н. А. Ценностное отношение к здоровью и самоактуализация личности. Омский научный вестник. 2007;4(58):126—30.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Щербакова А. В. Формирование здорового образа жизни у студентов. В сб.: Сборник трудов Международной научно-технической конференции молодых ученых (Белгород, 25—27 мая 2020 года). Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В. Г. Шухова; 2020. С. 6882—6.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Карасева Т. В., Руженская Е. В. Особенности мотивации ведения здорового образа жизни. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2013;(5):23—4.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>Адылова Н. М., Азимов Р. И. Особенности формирования здорового образа жизни среди населения. Молодой ученый. 2015;(11):618—22.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>Иванова С. Ю. Формирование потребности студентов вуза в здоровом образе жизни. Кемерово; 2008.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>Вайнер Э. Н. Валеология. Учебник для вузов. М.: Флинта; 2001.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><label>15.</label><mixed-citation>Мартыненко А. В. Валентик Ю. В., Полесский В. А. Формирование здорового образа жизни молодежи. М.: Медицина; 2008.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><label>16.</label><mixed-citation>Пестова Т. Г. Физическая культура как фактор социализации личности студента: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Карачаевск; 2004.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><label>17.</label><mixed-citation>Соловьева Т. В. Многообразие подходов к понятию «здоровье» как социальной ценности. В сб.: Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки: Сборник статей международной конференции. Уфа: АЭТЕРНА; 2016. С. 193—5.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><label>18.</label><mixed-citation>Жираткова Ж. В., Петрова Т. Э., Леонтьева А. В. Формирование здорового образа жизни студенческой молодежи (социологический анализ). Регионология. 2018;26(4):784—97.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><label>19.</label><mixed-citation>Гарипова А. В. Мотивация здорового образа жизни студентов. Форум молодежной науки. 2020;1(3):7—13. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-zdorovogo-obraza-zhizni-studentov</mixed-citation></ref><ref id="B20"><label>20.</label><mixed-citation>Борисов Э. И. Существующие представления о здоровье и здоровом образе жизни. В сб.: Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы. Сборинк материалов IX международной научно-методической конференции. М.; 2006. С. 159—64.</mixed-citation></ref><ref id="B21"><label>21.</label><mixed-citation>Раевский Р. Т., Канишевский С. М. Здоровье, здоровый и оздоровительный образ жизни студентов. Омск: Наука и техника; 2008.</mixed-citation></ref><ref id="B22"><label>22.</label><mixed-citation>Нестерова И. А. Здоровый образ жизни в контексте категории «здоровье». Высшее образование сегодня. 2011;(2):92—4.</mixed-citation></ref><ref id="B23"><label>23.</label><mixed-citation>Лоншакова Н. А., Диниц Г. Н. Характеристика сформированности здорового образа жизни у студенческой молодежи: аналитический отчет по материалам социологических исследований. М.; 2018. Режим доступа: http://www.rmat.ru/wyswyg/file/nir/2017-2018/social_survey_report.pdf</mixed-citation></ref><ref id="B24"><label>24.</label><mixed-citation>Марина И. В. Модель формирования ценностного отношения к здоровью в образовательном пространстве вуза. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2011;(1):104—8. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=17065441</mixed-citation></ref><ref id="B25"><label>25.</label><mixed-citation>Петрова Л. Е. Методическая триангуляция при изучении проблемы курения студентов. Социологические исследования. 2013;(2):92—6.</mixed-citation></ref><ref id="B26"><label>26.</label><mixed-citation>Бочериков Н. Е. Психогигиена умственного труда учащейся молодежи. Киев: Здоровья; 1988.</mixed-citation></ref><ref id="B27"><label>27.</label><mixed-citation>Верещагина А. В., Гафиатулина Н. Х., Самыгин С. И. Роль социального здоровья российской молодежи в обеспечении социальной безопасности. Национальное здоровье. 2015;3(4):196—206.</mixed-citation></ref><ref id="B28"><label>28.</label><mixed-citation>Смирнов В. В. Особенности формирования культуры здоровья молодежи в культурно-досуговой сфере. Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. 2012;1(37):294—9.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
